Тема: "Л.Н. Толстой - гражданин. Мировозрение писателя. Филосовские взгляды."
1. В какой войне участвовал отец писателя Н.И.Толстой?
2. К какому старинному роду принадлежал Толстой по материнской линии?
3. Когда произошел перелом в мировоззрении Л.Н.Толстого?
4. Когда произошло отлучение писателя от православной церкви?
5. На какой станции умер Л.Н.Толстой?
Тема: "Романы Л.Н. Толстого"
1.Что называет Толстой «дубиной народной войны»?
2.Сколько в романе действующих лиц?
3. У кого было «самое золотое сердце» по словам А.Болконского?
4.Чьими глазами показано Бородинское сражение?
5.Какова основная мысль романа?
6.Какой фразой начиналось писание бессмертного романа Толстого первоначально?
7.Кто был « самым нужным и полезным» человеком в отряде Денисова?
8.Кого из представителей старшего поколения в обществе прозвали «прусским королём»?
9.Прообразом княжны Марьи стала мать Толстого, что общего было между героиней романа и её прототипом?
10. «Что такое «Война и Мир»? Это не роман, ещё менее поэма, ещё менее историческая хроника?» Назвать жанр.
11.Какой реальный эпизод включён в текст романа из жизни Танечки Берс?
12. «Противное человеческому разуму и всей человеческой природе событие совершилось». О чём речь?
13.Что, по словам старого князя Болконского, является источником людских пороков и добродетелью?
14.Какая сила управляет всем?
15.Кому принадлежат слова: «Надо жить, надо любить, надо верить?»
16. «Он ничего не придумает, ничего не предпримет…но он всё выслушает, всё запомнит, всё поставит на своё место, ничему полезному не помешает и ничего вредного не позволит». Кто этот человек?
17.Кто из героев называл себя «круглый солдатик Апшеронского полка»?
18. «Она всегда хорошела, когда плакала. Лучистые глаза её приобретали неотразимую прелесть» Чьи глаза?
19.Какая героиня «в того, на кого она смотрела в ту минуту, в того она и была влюблена»?
20.Каков был итог Бородинского сражения по Толстому?
21. «Сущность её жизни – любовь - ещё жива в ней. Проснулась любовь, и проснулась жизнь». Какая любовь
вернула Наташу к жизни после смерти князя Андрея?
22. Кто из героев романа «…с болезненной тоской ожидал конца того дела, которого он считал себя причиной, но которого он не мог остановить»?
23. «Люди, как реки» - говорил Толстой, изображая внутреннюю жизнь героев. Как называется этот процесс?
24.Почему вначале роман назывался «Три поры»? О чём идёт речь?
Вставить пропущенные слова в реплики героев романа:
-«Я ничего не люблю, как только … и любовь людскую» - А. Болконский
- «Ничем не может владеть человек, пока он боится…»- Пьер
-«Нет величия там, где нет …»
-«Французы разорили мой дом и идут разорять Москву. Они враги мои, они преступники все. Надо их…»
-«Пока Россия была …, ей мог служить чужой, и был прекрасный министр»
- «Спасена Россия. Благодарю тебя, господи!» - и он …
- «Он направлял все силы не на то, чтоб убивать и истреблять людей, а на то, чтобы…»
Пословицы Платона Каратаева.
РОМАН «АННА КАРЕНИНА»
1. «Чтобы произведение было хорошо, надо любить в нём главную, основную мысль», - утверждал Толстой, какую основную мысль он любил в этом романе?
2.Эпиграф к роману: «Мне отмщение и Аз воздам». Объясните его смысл.
3.Кто такая Мария Александровна Гартунг, внешность которой послужила для создания образа Анны?
4.Назовите раннее название романа и объясните его.
5. Как начинается роман «Анна Каренина?»
6. «Это не человек, а машина, и злая машина, когда рассердится». Кто этот человек?
8. Почему лошади А.Вронского Толстой дал кличку Фру-Фру?
9.О каком романе Толстого критик В.Стасов отозвался так: «Толстой поднялся до такой высоты, какой ещё никогда не брала русская литература»? Этот шедевр «остаётся светлой громадной звездой талантливости на веки веков»?
10.Приведите примеры варваризмов (найдите в отрывке).
11.Найдите в отрывке историзм и объясните его. «Я понимаю, что завтрак с лафитом очень приятен, но неужели тебе не противна именно эта роскошь?»
12.Кто из классиков советской литературы сказал, что «Не зная Толстого, нельзя считать себя знающим свою страну, нельзя считать себя культурным человеком»?
РОМАН «ВОСКРЕСЕНИЕ»
1. Сколько редакций и рукописей романа оставил Толстой?
2. Как был встречен роман в правящих кругах?
3. В основу романа был положен действительный случай, рассказанный прокурором. Назовите его имя?
4. Какой роман Толстого есть « Срыванье всех и всяческих масок»?
5. В начале какого романа Толстого есть такие строки: «Люди считали, что священно… и важно то, что они сами выдумали, чтобы властвовать друг над другом?»
6. Герой какого романа Толстого приходит к страшному выводу: «Да, единственно приличествующее место честного человека в России в теперешнее время есть тюрьма!»?
Вопросы на тему «Л.Н. Толстой на Кавказе. Севастопольские рассказы».
1. Какие произведения вы бы отнесли к кавказскому циклу творчества Л.Н. Толстого?
2. Как звали главных и второстепенных героев рассказа «Кавказский пленник»?
3. Рассказ «Булька» о ком?
4. Почему даже во время Чеченской войны не пострадали объекты, связанные с именем Л.Н. Толстого?
5. Кто такие Шамиль и Хаджи-Мурат?
6. Какое казачье войско (название) охраняло русские границы по Тереку?
7. Кто осаждал Севастополь в 1854-1855гг?
8. Назовите реальных героев обороны Севастополя.
9. Что более всего запомнилось и поразило Л.Н. Толстого в этой обороне?
10. Что вы знаете еще об этой героической и трагической странице истории?
Вопросы к брейн-рингу по творчеству Л.Н. Толстого по теме: "Педагогическая деятельность Л.Н. Толстого. Издание "Азбуки"".
1. В 1860 году Толстой намеревался учредить просветительное общество. Какие задачи ставил писатель перед ним?
2. На какие классы делились учащиеся яснополянской школы?
3. Какой принцип обучения занимает Особое место в дидактических взглядах Толстого?
4. Каковы недостатки Яснополянской школы?
1.В каком году состоялось первое заграничное путешествие Л.Толстого?
2.Какие страны он посетил?
3.Как называется рассказ, который явился свидетельством отрицания Толстым европейской цивилизации?
4.Какие культурные центры посетил Толстой в Париже?
5.Чем занимался Толстой в Сорбонне?
6.С кем познакомился Толстой, посетив Лондон?
7.Чью лекцию прослушал Толстой на литературном вечере, находясь в Лондоне?
8.В каком году состоялось второе заграничное путешествие Л.Толстого?
9.С какой целью в 1860-1861 годах Л.Толстой совершает вторую поездку в Европу?
Вопросы к игре по творчеству Л.Н Толстого по теме «Детство, отрочество, юность»
2. Ведущая тема трилогии.
3. Повесть должна была состоять из 4 частей. Но 4 часть осталась ненаписанная. Как называлась 4 часть?
4. Кто послужил прообразом Сонечки Валахиной?
5. Что особенного в этой автобиографической повести?
6. В каком городе происходят все действия?
7. С чего начинается повесть «Отрочество»?
8. Самое памятное место в интерьере классной комнаты?
9. Какой язык маман Николеньки знала в совершенстве?
10. Любимая борзая собака отца?
11. Любимое выражение Карла Ивановича?
12. Сколько лет жил в доме Карл Иванович?
13. Две главные страсти отца?
14. Две пьесы, которые играла маман?
15. День ангела бабушки. Каковы традиции в семье?
16. Что и кто преподнес?
18. Как изменилось отношение к бабушке?
19. Из-за чего произошла ссора между братьями?
20. Кого и за что Николенька ненавидит?
21. Назовите поступки Николеньки, о которых он не может забыть.
22. Как называли друзья Володи Николеньку?
23. Кого можно назвать другом отрочества и юности?
24. Какое слово дали Николай и Дмитрий друг другу?
25. Куда ездил Николенька рано утром после исповеди?
26. Кто и как помог Николеньке на экзамене по математике?
27. Как поздравил Николеньку отец с поступлением в университет?
28. Чем занимались Володя с Дубковым?
29. “Живи по-своему и не пляши ни по чьей дудке, это лучше всего”. Кто кому советует?
30. На ком в мечтах собирался жениться Николай?
31. Назовите два любимых занятия Николая в деревне.
32. Закончите фразу: “Отцу было 48 лет, когда он во второй раз…
33. Что за обет лежал в основе дружбы Николая и Нехлюдова?
“Узнай героя”.
1. “Самые обыкновенные, грубые и дурные черты: глаза маленькие, серые…”
2. “В пестром ваточном халате, подпоясанном поясом из той же материи, в красном вязаной ермолке с кисточкой и в мягких козловых сапогах”.
3. “Карие глаза, выражающие всегда одинаковую доброту и любовь, родинка на шее, немного ниже того места, где вьются маленькие волосики, шитый белый воротничок, нежная сухая рука”.
4. “Лицо его всегда было спокойно - выражало сознание своего достоинства и вместе с тем подвластности. Большой статный рост, странная, маленькими шажками, походка, привычка подергивать плечом, маленькие, всегда улыбающиеся глазки, большой орлиный нос, неправильные губы”.
5. “Она была очень нехороша собой: рыжа, худа, невелика ростом, немного кривобока”.
6. Кто “знал математику превосходно и не хвастался, говоря, что собьет профессора”?
7. “Это был человек лет семидесяти, высокого роста, в военном мундире с большими эполетами, из-под воротника которого виден был большой белый крест, и с спокойным открытым выражением лица. Свобода и простота его движений поразили меня”.
8. “И как он хорош в этом мундире! Как идет голубой воротник к его чуть пробивающимся черным усикам! Какая у него тонкая длинная талия и благородная походка!”
9. “Невысока ростом и, вследствие английской болезни, у нее ноги до сих пор еще гусем и прегадкая талия. Хорошего во всей ее фигуре только глаза; и глаза эти действительно прекрасны - большие, черные, с выражением важности и наивности»
10. “Светло-голубые глаза и улыбающийся взгляд, прямой носик с крепкими ноздрями и ротик со светлой улыбкой, крошечные ямочки на розовых прозрачных щечках, беленькие ручки, к ней по-прежнему идет название чистенькой девочки”.
Игра викторина
"Путешествие по произведениям Л.Н.Толстого"
(для начальных классов)
Цель игры:
активизировать знания детей по творчеству Л.Н.Толстого;
развивать творческие способности;
воспитывать дружбу, взаимоуважение.
Оборудование:
портрет Л.Н.Толстого, высказывания писателя, выставка книг, детских
рисунков, цифры, карточки с заданиями, иллюстрации, листы Аз, цветные
карандаши. ручки, фломастеры.
Ход мероприятия
1. Вступление
Перу Л.Н.Толстого принадлежат рассказы и сказки, басни и былины, истории и
описания, были, учебные книги и рассказы для взрослых, романы и повести.(роман
эпопея "Война и мир", "Анна Каренина", "Азбука для детей"....)
Его книги воспитывают чувства справедливости и доброты, уважения к труду
и любовь к
родной земле.
"Непризнание несправедливости своих поступков требует лжи".
(Л.Н.Толстой)
2. Представление команд и жюри
Сегодня мы проведём игру по произведениям. великого русского писателя
Льва Николаевича Толстого, автора замечательных произведений для детей и
взрослых
Соревнуются у нас 2 команды:1 команда Китаевой Екатерины, 2 Ивановой
Карины
Девиз игры: Уметь достойно проиграть и не завидовать другому
Честь благородно удержать уныние прогнать с порога!
Члены жюри: Дьякова Г.И.,......
3. Объявление конкурсов
(по 5 тестов каждой команде. За правильный ответ по 1б.)
Кто быстрее?
1. В каком городе произошёл случай, описанный в рассказе "Лев и собачка"?
а) в Москве б) в Лондоне в) в Париже г) в Киеве
2. Какую птичку держал Серёжа в клетке в рассказе "Птичка"?
Тесты
а) чижа б) соловья в) воробья г) грача
3. У берега какого континента стоял корабль в рассказе "Акула"?
а) Америки б)Австралии в) Африки г) Антарктиды
4. Имя брата Филиппа в рассказе "Филиппок" ?
а) Ваня б)Слава в) Федя г) Костя
5. Сколько котят родилось у кошки из были "Котёнок"?
а) 5 б) 4 в) 3 г) 2
Угадайка!
Назвать рассказ и его момент, запечатлённый художником на иллюстрациях.
("Орёл", "Булька", "Пожарные собаки", "Два товарища"по 2 каждой команде)
Из какого произведения взяты строки? (каждой команде по 2 карточки)
"Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода,
весь день народ был на палубе...." ("Прыжок")
"Наш корабль стоял на якоре у берега Африки. День был прекрасный, с моря дул
свежий ветер, но к вечеру погода изменилась..."("Акула")
"Жил старик со старухой. У них не было детей. Старик поехал в поле пахать, а
старуха осталась дома блины печь..."("Липунюшка")
"На площади в одном городе лежал огромный камень. Он занимал много места и
мешал езде по городу..."(Как мужик убрал камень")
Продолжи рассказ:
1команда."Старик сажал яблони. Ему сказали:"Зачем тебе эти яблони? Долго
ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочка?"
(...Старик сказал: "Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут!.)
2команда." Вари был чиж. Чиж жил в клетке и ни разу не пел. Варя пришла к
чижу:"Пора тебе, чиж. петь!"
(..."Пусти меня на волю, на воле буду весь день петь")
Команды задают друг другу по 2 вопроса из творчества Толстого.
Ты мне, я тебе
Команды рисуют отрывок к любому произведению писателя и защищают его.(на
листе А3)
Нарисуйка
Домашнее задание
Инсценирование любой басни Толстого.
(по 5 вопросов каждому капитану. Отвечать нужно быстро)
Конкурс капитанов
o Главная виновница истории, описанной в рассказе "Прыжок", едва не
1 капитан
закончившейся трагедией (обезьяна)
o Лесной хищник из басни "Два товарища" (медведь)
o В каком году умер Л.Н.Толстой? (в 1910)
o Что купила мама в рассказе "Косточка"(сливы)
o Два настоящих друга, живших вместе в одной клетке? (лев и собачка)
2 капитан
o В какой усадьбе родился Л.Н.Толстой? (Ясная поляна)
o От кого Вася спас котёнка в рассказе "Котёнок" (от собак)
o Маленький мальчик, которому очень хотелось учиться?(Филиппок)
o Морское чудовище, чуть не проглотившее купающихся мальчиков? (акула)
o Кого спас Боб в рассказе "Пожарные собаки"? (девочку)
4. Подведение итогов. Выступление жюри. Награждение команд.
5. Звучит мелодия. Команды уходят
Викторина по творчеству Л.Н. Толстого
1.Когда родился Л.Н. Толстой?
2.Где находится родина Льва Толстого?
а)в Тульской губернии, в имении Ясная Поляна
б)в Тверской губернии, Калязинского уезда, в селе Спас-Угол
в) В Саратовской губернии, в деревне Верхнее Аблязово
3. В каком университете учился Толстой?
а) в Московском; б) в Виленском;в) в Казанском
4. Мать писателя-княгиня Мария Николаевна Толстая, принадлежала к именитому роду князей а) Оболенских; б)Трубецких; в) Волконских
5. В какой войне принимал участие писатель? а) Кавказской (1817-1864 гг.)
б) Крымской (1853-1856 гг.); в) Русско-турецкой (1877-1878 гг.)
6. Как назывался переулок в Москве (ныне улица Льва Толстого), где находится дом, в котором Толстой жил с 1882 года по 1901 год? а) Настасьинский переулок; б)Долго-Хамовнический переулок в) в)Бабьегородский переулок
7. Где была открыта Толстым школа для крестьянских детей?
а) в Москве; б) в Ясной Поляне; в) в Туле
8. Сколько предметов изучалось в яснополянской школе для крестьянских детей? а) 10; б) 12; в) 14
9. Где находится литературный музей Льва Толстого? а) в Петербурге;
б) в Москве; в) в Туле
10. Каким орденом был награжден Толстой "За защиту Севастополя"?
а) Орденом Андрея Первозванного; б) Орденом П.С. Нахимова
в) Орденом Анны IV степени.
Светлана Морозова
Цели : формировать интерес к чтению детской литературы ; познакомить учащихся с биографией и творчеством Л . Н. Толстого ; развивать внимание, логическое мышление, творческие способности .
Оформление : портрет Л. Н. Толстого , выставка рисунков по творчеству писателя , карточки : пословицы, кроссворд; книги Л. Н. Толстого , высказывания о писателе и т. д.
Ход игры.
Ведущий. Есть такая пословица : «Кто больше читает, тот больше знает» Сегодня мы узнаем, кто из вас много читает и много знает.
Ребята, наш классный час посвящен книге, а если говорить точнее, то творчеству известного и любимого вами писателя Льва Николаевича Толстого . Мы проведем познавательную игру, в которой встретятся две команды (назвать игроков, а следить за игрой будет жюри в составе (представить членов жюри) .
Кто из вас не помнит того вечернего часа, когда вы остаетесь одни в темной комнате. Спать не хочется, и глаза, привыкая к темноте, начинают различать предметы : вот край стола, а дальше шкаф с огромным зеркалом, а в нем отражается кресло, где спит уложенная на ночь кукла. Мир в эти часы кажется особенно загадочным и огромным, полным тайн. И рождаются вопросы, один другого сложнее…
Отчего в темноте видно?
Куда девается вода из моря?
Над этими вопросами размышлял и Л. Н. Толстой . Предлагаю и вам порассуждать над этими вопросами.
Задание I тура.
Команда получает конверт, читает вопрос и через 1 минуту дает свой ответ на него.
Куда девается вода из моря?
Отчего в морозы трещат деревья?
А теперь давайте сравним ваши ответы с рассуждением Л. Н. Толстого
К первому туру.
1. Куда девается вода из моря?
Из родников , ключей и болот вода течет в ручьи, из ручьев в речки, из речек в большие реки, а из больших рек течет в моря. С других сторон в моря текут другие реки, и все ручьи текут в моря с тех пор, как мир сотворен . Куда девается вода из моря? Отчего она не течет через край?
Вода из моря поднимается туманом; туман поднимается выше, из тумана делаются тучи. Тучи гонит ветром и разносит по земле. Из туч вода падает на землю. С земли стекает в болота и ручьи. Из ручьев течет в реки, из рек в море. Из моря опять вода поднимается в тучи, и тучи разносятся по земле…
2. Отчего в морозы трещат деревья?
Оттого, что в деревьях есть сырость, и сырость эта замерзает, как вода. Когда вода замерзает, она раздается; а когда ей нет места раздаться, она разрывает деревья.
Если налить воды в бутылку и поставить на мороз, вода замерзнет и разорвет бутылку.
Отчего вода не сжимается, как железо, от холода, а раздается, когда замерзнет? Оттого, что когда вода замерзнет, ее частицы связываются между собой по-другому и промеж них больше пустых мест.
А если бы вода сжималась от мороза, как сжимается железо, то верхняя вода замерзла б на реке и тонула бы, потому что лед был бы тяжелее воды. Потом опять бы замерзла верхняя вода и тонула бы, и так замерзли бы озера и реки от дна до верху.
Ведущий. Лев Николаевич Толстой , как вы уже знаете, родился и жил в Ясной Поляне, менее чем в ста километрах от нашего села. Он призывал людей жить в согласии с природой, бережно относиться к ней, любить друг друга, никогда не ссориться .
Ребенком Левушка зарыл вместе с братьями в лесу зеленую палочку. Верил : кто найдет – будет счастлив, желания его исполнятся. Поискали – не нашли. С тех пор Толстой всегда думал о «зеленой палочке» , как о талисмане. Желаний у него было много и одно из них – открыть свободную народную школу в Ясной Поляне, что он и сделал. Дети и учитель работали весь день : занятия шли с 8 до 12 часов утра, а потом с 3 до 6 часов вечера. По утрам дети часто задерживали учителя до двух часов дня, чтобы послушать его сказки.
Задание II тура.
Сейчас вашему вниманию предлагается чтение отрывков из произведений Л. Н. Толстого . Вам необходимо назвать само произведение
Ко второму туру.
Отрывки из произведений :
«Лисица позвала журавля на обед и подала похлебку на тарелке, журавль ничего не мог взять своим длинным носом, и лисица сама все поела». («Лисица и журавль» )
«Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику». («Три медведя» )
«Поскакали зайцы на озеро топиться. Лягушки услыхали зайцев и забултыхали в воду» («Зайцы и лягушки» )
«Жил старик со старухой. У них не было детей . Старик поехал в поле жать, а старуха осталась дома блины печь» («Липунюшка» )
«Достал Сережа семя, насыпал на дощечку и выставил сетку в сад» («Птичка» )
«Один раз его пускали на медведя, и он вцепился медведю в ухо и повис, как пиявка» («Булька» )
«Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда» («Косточка» )
Когда поезд прошел, все увидали, что девочка лежит головой вниз и не шевелится» («Девочка и грибы» )
«Снопы уже горели и трещали. Когда застлало сени дымом, Маша испугалась и побежала назад в избу» («Пожар» )
«Стало мышам плохо жить без кота» («Мыши и кот» )
«Собака шла по доске через речку, а в зубах несла мясо» («Собака и ее тень» )
«Ребята ушли в школу. Отец еще с утра уехал в лес, мать ушла на поденную работу» («Филипок» )
«Важная мышь ввела из щели свою гостью в горницу , и обе влезли на стол» («Полевая и городская мышь» )
«-Ну, матушка, я двух зверей видела. Один страшный, а другой добрый» («Страшный зверь» )
Ведущий. Когда Лев Николаевич открыл школу для крестьянских детей , ему только что исполнилось 32 года. Он был молод, энергичен, мастер придумывать разные игры, загадки.
Задание III тура.
У команд на столах кроссворд, разгадав который, вы узнаете об одном из любимых жанров литературы Л . Н. Толстого (см. в приложении) .
К третьему туру.
Вопросы к кроссворду :
1) Ниток много, а в клубок не смотаешь» (Паутина)
2) По морю идет, а до берега дойдет – пропадет. (Волна)
3) На дворе горой, а в избе водой. (Снег)
4) Сидит баба на грядках, вся в заплатках; кто взглянет, тот заплачет. (Лук)
5) Дедушка без топора мост мостит. (Мороз)
6) Без рук, без ног – под окном стучится, в дом просится. (Ветер)
7) Скоро ест, мелко жует, сама не ест, другим не дает. (Пила)
8) Идет лесом – не треснет, идет плесом – не плеснет. (Месяц)
9) Семьдесят одежек, все без застежек. (Капуста)
Ведущий. Центральным словом в кроссворде является - … (пословица) .
Если мы заглянем в «Толковый словарь русского языка» , то узнаем, что «ПОСЛОВИЦА – это краткое изречение с назидательным
(т. е. поучительным) содержанием».
И действительно, в предложении из 3-5 слов заложен глубокий смысл.
Задание IV тура.
Сейчас у меня в руках несколько конвертов с пословицами, а точнее – со словами, из которых нужно составить пословицы.
К четвертому туру :
o Лето собирает, а зима съедает.
o Локоть близок, а не укусишь.
o Один в поле не воин.
o Шила в мешке не утаишь.
Ведущий. Лев Николаевич Толстой писал небольшие рассказы на темы пословиц.
Задание Y тура.
Я зачитаю некоторые из них, а вы выберите из предложенных на доске пословиц ту, которая подходит к рассказу.
К пятому туру.
Рассказы на тему пословиц :
Собака лежала под сараем на сене. Корове захотелось сенца, она подошла под сарай, засунула, голову и только ухватила клок сена – собака зарычала и бросилась под нее. Корова отошла и сказала (Сама не ест, и мне не дает.)
Ездил барин за границу. Приехал к себе и затеял рожь руками сажать. Мужики сказали (Ворон за море летал, да умней не стал.)
Девочка любила играть на улице , а как придет в дом – скучает.
Мать спрашивала :
Отчего ты скучаешь?
Дома скучно.
Мать сказала (Глупой птице свой дом не мил.)
Два рыбака тянули невод. Когда стало тяжело, один сказал :
Невод не хорош.
Другой сказал :
Нет, невод хорош, но ты слабо тянешь.
И стала у них ссора. Пока спорили, рыба вся ушла… (За спором дело стало)
Ведущий. Впоследствии и загадки, и пословицы, а также сказки, рассказы, которые Л. Н. Толстой рассказывал детям , вошли в книги :
«Азбука» , которая помогла детям научиться читать, лучше понять окружающий мир, радости и печали людей, красоту русского языка;
«Русские книги для чтения» , где были даны ответы на множество детских вопросов, которые возникали на уроках.
Сейчас книги Льва Николаевича печатаются миллионными тиражами. С некоторыми из книг вы уже знакомы. Книги не только привлекают нас своим содержанием, но и интересными иллюстрациями.
Задание VI тура.
Перед вами рисунки, выполненные к произведениям Л. Н. Толстого . Задача : определить, к каким именно рассказам, сказкам, былям они нарисованы.
К шестому туру рисунки формата А-3 (8 рисунков) .
Ведущий. Давайте представим себе Ясную Поляну, у ребят начинается урок…Ребята очень любознательные и им очень хочется правильно отвечать на вопросы своего Учителя.
Задание VII тура.
А теперь мы проведем небольшую викторину. Командам по очереди читается какое-то утверждение, они отвечают «да» или «нет» .
К седьмому туру.
Викторина «ДА / НЕТ»
1. Лев Толстой родился в девятнадцатом веке. (да)
2. Жил Толстой в городе Щекино . (нет)
3. Толстой создал «Азбуку» для детей . (да)
4. Умер Толстой в девятнадцатом веке. (нет)
5. Толстой похоронен в Ясной Поляне. (да)
6. В Ясной Поляне сейчас Музей-усадьба. (да)
7. Брата Филипка звали Кирюшка. (нет)
8. В были «Прыжок» речь идет о зайце. (нет)
9. Произведение «Лебеди» - это описание. (да)
10. Булька – кличка собаки. (да)
Ведущий. Вот и подходит к концу наша сегодняшняя игра , которая посвящалась
Л. Н. Толстому и его творчеству . С этим замечательным человеком мы встречаемся в раннем детстве, а постигаем и заново открываем его для себя всю последующую жизнь.
Пришло время предоставить слово жюри.
(Поздравление победителей) .
Молодцы! Понравилась вам игра ? Ребята, больше читайте и помните, что день, прожитый без книги, - потерянный день!
Литература :
Сборники произведений Л. Н. Толстого .
1. В каких военных событиях принимал участие отец Л. Н. Толстого, Николай Ильич?
2. Какие стихи Пушкина знал Толстой в детстве, читал их наизусть?
3. В чем смысл игры в «муравейных братьев» и «зеленую палочку», которую предложил старший брат Толстого Николенька и которую особенно полюбил будущий писатель?
4. Какими писателями зачитывался молодой Толстой?
5. На каких факультетах Казанского университета учился Толстой?
6. В каких сражениях против Наполеона участвовал, по его словам, учитель Николеньки Иртеньева Карл Иваныч?
7. За какой урок Николенька получил единицу, что вместе с другими обстоятельствами привело к тяжелым для него последствиям?
8. Почему Савишна вернула семье Иртеньевых вольную?
9. В какой главе «Отрочества» показан духовный переворот Николеньки?
10. Когда впервые Толстой - от имени своего героя - выступил против насилия?
11. Какие военные рассказы Толстого вам известны?
12. На каком участке Севастопольской обороны особенно отличился Толстой, командуя батареей?
13. Какой порок молодой Толстой считает главным в человеке - порок, особенно характерный для людей его круга?
14. В каких европейских странах побывал Толстой в периоды первой и второй заграничных поездок?
15. Где произошел случай со странствующим музыкантом, который потряс молодого Толстого?
16. С какими видными литераторами своего времени познакомился Толстой в Петербурге после возвращения из Севастополя?
17. Назовите критиков, которые посвятили статьи и заметки произведениям раннего Толстого?
18. Кто был прототипом полковника в рассказе «После бала»?
19. Произошел ли случай, описанный в рассказе «После бала», с самим писателем?
20. За что Николай I получил прозвание «Палкин»? В каких из известных. вам произведениях Толстого присутствует тема телесного наказания?
21. С кем из детей в семье (братья Николай, Сергей, Дмитрий и сестра Мария) Лев Николаевич был духовно особенно близок?
1. Он участвовал в военных походах 1813- 1814 гг. против Наполеона.
2. «К морю» и «Наполеон».
3. Смысл игры в том, что тот, кто найдет «зеленую палочку», «зарытую у дороги, на краю оврага старого заказа», откроет тайну, как сделать всех людей счастливыми, чтобы люди любили друг друга и были как братья.
4. Теми, кто предлагал или самобытную нравственную философию Ж. Ж. Руссо, или особенную манеру письма, где главным был «интерес подробностей чувства», - Л. Стерн.
5. На философском (отделение восточных языков) и юридическом.
6. Карл Иваныч рассказывал, как был под Ульмом, Аустерлицем и Ваграмом - во всех сражениях, где Австрия и терпели поражение.
7. За урок из французской истории. Уже в эту пору у Толстого, очевидно, формировалось свое понимание истории. Его интересовали Не факты сами по себе - будущий писатель был убежден, что «каждый исторический факт необходимо объяснять человечески».
8. Наталья Савишна сочла разрешение получить свободу от крепостной зависимости оскорбительным для своих чувств - любви и преданности этой семье.
9. В главе «Новый взгляд», где Николенька услышал слова Катеньки: «Вы богаты - мы бедны ».
10. Толстой впервые поставил проблему насилия, решительно выступив против него, в «Отрочестве», показав «бунт» Николеньки против St.-Jerome"a.
11. «Набег», «Рубка леса», «Из кавказских
Воспоминаний. Разжалованный», севастопольские рассказы.
12. На четвертом бастионе.
13. Тщеславие.
14. Толстой побывал в Германии, Швейцарии, Англии, Франции, Италии.
15. В швейцарском городке Люцерн.
16. Толстой познакомился с Н. А. Некрасовым, И. С. Тургеневым, А. Н. Островским, А. А. Фетом, Д. В. Григоровичем, А. В. Дружининым, Н. Т. Чернышевским, С. Т. и К. С. Аксаковыми и др.
17. С. С. Дудышкин, П. В. Анненков, А. В. Дружинин, Н. Г. Чернышевский, Н. А. Некрасов.
18. Изображение полковника в рассказе, несомненно, носит обобщенный характер. Но было и конкретное лицо, которое запомнилось Толстому на всю жизнь: это воинский начальник в Казани Андрей Петрович Корейш.
19. Случай, положенный в основу рассказа «После бала», произошел не с самим Толстым, а с его братом, Сергеем Николаевичем.
20. Николай I получил такое прозвище за разрешение жестоких наказаний в армии, которые производились шпицрутенами. Темы телесных истязаний Толстой касается в «После бала», «Николае Палкине», «Посмертных записках старца Федора Кузмича», «За что?» и ряде других произведений.
21. Следует отметить двоих: Николая Николаевича и Марью Николаевну.
Нужно скачать сочиненение? Жми и сохраняй - » Вопросы и ответы по творчеству Толстого . И в закладках появилось готовое сочинение.